为落实学校“优课堂、强引领、善服务，打造马院建设品牌”的要求，统筹课程思政与思政课程，打通专业教育与思政教育紧密融合的“最后一公里”，不断催化二者同向同行、协同育人的合力。3月11日，首届全国“课程思政教学研究”学术研讨会在华中科技大学举行。马克思主义学院书记兼院长龚斌安带队赴现场参会学习，商学院教师王素琴作课程思政建设经验交流。同时，教务处及马院其他多名教师通过线上的形式参与了本次会议。
本次研讨会由华中科技大学哲学学院主办，国内高校、科研机构200多名专家学者与会，围绕课程思政政策解读、课程思政理论研究、课程思政实践探索、课程思政教案设计、协同育人等展开深度研讨。
华中科技大学原党委副书记，哲学研究所所长欧阳康，就新时代思想政治教育的特点与课程思政的使命作了发言。他表示，课程思政的提出是新时代我国思想政治教育以致整个教育教学体系在思想理念、学科体系、核心价值和教学方法的系统性变革与时代性升华。开展课程思政教育教学研究应当从强化大历史意识、大时代意识和大责任意识等方面着力于提升方法论自觉。
我校特聘教授，西安交通大学马克思主义学院教授，陕西高校哲学社会科学重点基地德育研究中心主任卢黎歌，以“挖掘育人内涵”为主要手段，加强课程思政建设为题，就课程思政建设的必要性，课程思政建设中应避免的问题，如何挖掘课程中的育人内涵作了发言。
华中科技大学电气与电子工程学院教授杨勇，就新工科背景下专业课程思政建设与实践作了发言。他认为，新科技革命和产业变革具有集成融合、智能创新的特点。工科专业人才培养不仅要引入新学科、新技术，更需重视价值塑造与专业教育的统一。
11日下午，大会共分为6个分会场，各专家学者分别从理论研究、文史思政、科技思政、实践探索、协同育人不同方向探讨课程思政教学相关问题及研究成果。
3月12日，华中科技大学组织与会教师前往省博物馆、中山舰展示馆等地参观学习。
高校立德树人，专业课教师是“主力军”，专业课教学是“主战场”，专业课课堂是“主渠道”。因此，思政课程是关键课程，课程思政是关键环节。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”我院参会教师将会充分内化本次学习获得的先进经验和做法，以咸宁职业技术学院卢黎歌思政名师工作室为纽带，积极参与到咸宁职业技术学院大思政工作中，加强与各部门交流合作，协助学校职能部门及各二级学院总结课程思政建设经验，贡献思政教师的力量。
撰文/韦 怡
审核/龚斌安
